鍋爐房大爺干校花另類 �；ê娃r民工工地里大戰(zhàn)
�；ㄒ徊绮玳L，像韭菜，割了一茬，又會冒出新的一茬。
�；ㄒ黄_，像秋葉，紅了一片，又在別地涂紅一片。
校花是凝聚力，像磁石，將散落一地的鐵石匯聚在一起。
校花是時代的代表，早已在同學與校友心中形成永恒，再新潮的明星也不可替代。
為了能再次見到�；ㄐ⊙�，我與�；ㄋ诎嗉壍膸熜执蛸�，于是成就了我們時隔31年后的見面。之所以不說是再次相見，是因為小燕當時壓根就不知道有我這么個師弟存在。
五月，是矢車菊盛開的時節(jié)，師兄來到了我所在的學校辦事，賓館剛一落定，他就打電話給我，要我周末將散落在四川的幾個師兄師弟招呼在一起聚聚，并明確告知這次只想見幾個同專業(yè)的校友。矢車菊一朵朵，只有組織在一起，方顯陣仗與氣勢。
師兄是在我所工作的這個學校完成的博士學位，這個學校也稱是他的母校，但我知道，他想聚會見到的校友是我們擁有共同校花的母校校友。
聚會上，三杯酒下肚話匣子打開。大家談完國際國內，再談近期反腐；談完石油價格走低，再談頁巖氣革.命；談著談著就談到了母校問題，辯題演變成一個人究竟有多少個母校，從幼兒園到博士，一個人一生可能有很多個母校，但哪一個母校才是真正的母校？有人說，大中專畢業(yè)之后繼續(xù)深造所讀的學校都不應該稱為母校而應該以公校相稱，尤其是那些985、211大學對那些異校生源的畢業(yè)生來講應該是他們的公校。
話題一般都是以�；ńY題，這是一個歷久彌新的話題。我告訴他，我曾經給他們班的小燕遞過條子，聽到這句話，他的酒立馬醒了一半，全桌子的校友都非常非常為此一震，沒想到我不僅為他們慷慨地提供了一頓好吃好喝，竟然還如此豪爽地奉獻了這等猛料。爭著要聽詳細分解。
都幾十歲的人了有什么不可以拿出來分享的呢，我說，難道還將它帶進墳墓不成？
那還不快藱n隼慈夢頤翹�。师匈|Φ芊追妝戇住?/p>
為了給校花遞條子，我可是想破了腦殼。第一要防備校方知道，弄不好要被留校察看或記例處分——學校嚴禁學生談戀愛；第二要防備被師兄們知道，弄不好吃一頓拳頭——你們班全是高個子男生；第三要防備同學知道，弄不好被檢舉出來只好卷鋪蓋走人——我們班有個叫什么輝的同學就是因為在校期間談戀愛被勒令退學了。
不說這些，我們懂…說干貨，就說干貨。你別打斷他！
師兄師弟們全神貫注。
所以，上課路上不行，下課路上也不行，圖書館不容易碰到，教室又不敢進，等機會又要花很多的時間。
經過認真思考研究后我發(fā)現(xiàn)，她是校廣播站播音員，所以我提前在她去廣播站的路上等并成功地遞給她了。
聽完我的描述，一桌人陷入了唏噓，有說自己當初完全不懂事的，有說�；ㄊ瞧�，自己看都不敢多看的。
師兄說，沒想到你還有這一手，你不說現(xiàn)在也看不出來呀。
遞條子的時候是你們就要畢業(yè)遠走的時候，再不遞就晚了，我們想小燕肯定收到過無數(shù)的條子，不交給她，她怎么知道還有一個男生在為她琢磨呢？
你們？還有誰？
喜歡她的人多著呢，聽說還有好幾個老師也給她遞過條子。
